今年的(de)政(zheng)府工作報告指(zhi)出，“廣(guang)泛開展(zhan)科(ke)學普及。培(pei)育創(chuang)新文化(hua)，弘(hong)揚科(ke)學家(jia)精神，涵養優良學風”。

       “科普在幫助公眾建立科學的世界觀和方法論，提高公眾的科學素養和科學判斷能力，促進社會的進步和可持續發展中發揮著重要作用。” 3月6日，全國政協委員、鄭州大學副校長在接受采訪時(shi)對科普的重要性(xing)有清晰(xi)的認識(shi)。

       近年來，單崇(chong)新(xin)在(zai)教學(xue)(xue)科(ke)研工作之外，每年花大量的(de)時間(jian)在(zai)科(ke)普上。他帶領團隊每年都在(zai)鄭州大學(xue)(xue)舉辦科(ke)普開(kai)放(fang)日(ri)活(huo)動，吸引(yin)了數(shu)萬(wan)名中小學(xue)(xue)生及家(jia)長參加。他也積極組織學(xue)(xue)校的(de)教師(shi)、學(xue)(xue)生到偏(pian)遠地區(qu)進行科(ke)普宣講和支(zhi)教活(huo)動。

       2016年，習近平總書記在“科(ke)技(ji)三會”講話中指出，科(ke)技(ji)創新、科(ke)學(xue)普(pu)及是實現創新發展的兩翼(yi)，要(yao)把科(ke)學(xue)普(pu)及放(fang)在與科(ke)技(ji)創新同等重要(yao)的位置。

       在單崇新(xin)看來(lai)，與“科(ke)技創新(xin)”這一(yi)翼(yi)相(xiang)比，我國的(de)科(ke)普工作(zuo)還存在明顯(xian)短(duan)板，突出體現在高(gao)校科(ke)技人員參與科(ke)普的(de)積極(ji)性和(he)主動(dong)性不足(zu)，高(gao)校大量的(de)科(ke)技創新(xin)資源沒有發揮出弘揚科(ke)學精神、傳播(bo)科(ke)學思(si)想、倡導科(ke)學方法的(de)科(ke)普育人作(zuo)用。為此，他今年在全國上會重點圍繞這個話題(ti)發聲。

       “建(jian)議鼓勵高(gao)校教(jiao)師積極投身科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)工作(zuo)，引(yin)導(dao)青(qing)少(shao)年從小(xiao)樹立科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新理想(xiang)。”單崇新說，開展科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)工作(zuo)是科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)和教(jiao)育(yu)工作(zuo)者的(de)職責所在，要鼓勵高(gao)校的(de)教(jiao)師和學生組(zu)成科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)宣講團(tuan)定期到偏遠地區進行(xing)科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)展示或宣講，引(yin)導(dao)更多青(qing)少(shao)年樹立科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)報(bao)國理想(xiang)，為其未來勇(yong)攀(pan)世界(jie)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)高(gao)峰埋下“種子”。

       單崇新還表示，通過組織高校(xiao)學(xue)生到偏遠地區進行科(ke)研成(cheng)果展示或科(ke)普支教(jiao)等活動，不僅(jin)可以培養(yang)學(xue)生的(de)(de)創新動力，也(ye)為(wei)大學(xue)生施展才能、發揮(hui)作用、歷練成(cheng)長提供了廣(guang)闊舞臺，有(you)助于培植學(xue)生們的(de)(de)科(ke)學(xue)精(jing)神(shen)和社(she)會(hui)責任感(gan)，為(wei)社(she)會(hui)的(de)(de)進步(bu)和發展貢獻(xian)力量。

       大學(xue)校園中有圖書館、校史(shi)館、實驗(yan)室等(deng)物(wu)理場所，有大學(xue)教授、博士、碩(shuo)士、大學(xue)生等(deng)人力資(zi)(zi)源，還有科(ke)研成果和科(ke)研項目等(deng)科(ke)技條件。單崇新告訴記者(zhe)，這些對(dui)中小(xiao)學(xue)生，特(te)別是偏遠地區的學(xue)生都是“稀缺資(zi)(zi)源”。“我建議(yi)大學(xue)每年舉辦(ban)若干(gan)場開放日活動，吸引社會(hui)公眾(zhong)了(le)解學(xue)校、認識學(xue)校，激發(fa)青(qing)(qing)少(shao)年特(te)別是偏遠地區青(qing)(qing)少(shao)年的‘好奇(qi)心’，用榜樣的力量引導更多(duo)青(qing)(qing)少(shao)年努力學(xue)習，通過(guo)知識改變命(ming)運。”單崇新說。